Sylvia L\u00f6hrmann, Fraktionsvorsitzende der GR\u00dcNEN im Landtag NRW:<\/p>\n
„Auf Landesebene setzen wir uns f\u00fcr ein Bildungssystem ein, in dem Kinder mit und ohne Behinderung gemeinsam lernen. Das Beispiel des Gymnasiums am Kothen zeigt, dass alle Kinder davon profitieren. Wir wollen, dass Eltern einen Rechtsanspruch auf freie Wahl der Schule f\u00fcr ihre Kinder erhalten. Kein Kind darf gegen seinen bzw. gegen den Willen seiner Eltern einer F\u00f6rderschule zugewiesen werden, sondern hat ein Anrecht auf den Besuch einer Regelschule.“<\/p>\n
Lorenz Bahr, Stadtverordneter, Mitglied im Landschaftsverband Rheinland und Oberb\u00fcrgermeisterkandidat der GR\u00dcNEN Wuppertal:<\/p>\n
„Kinder mit sonderp\u00e4dagogischem F\u00f6rderbedarf sollen k\u00fcnftig nicht mehr besondere F\u00f6rderschulen besuchen, sondern weitgehend in das Regelschulsystem integriert werden. Um fl\u00e4chendeckend gemeinsamen Unterricht anbieten zu k\u00f6nnen, m\u00fcssten sich nur 20% der Regelschulen f\u00fcr Gemeinsamen Unterricht entscheiden und darauf einstellen. Um den Druck auf die Bildungslandschaft zu erh\u00f6hen, muss deshalb \u00f6ffentlich dar\u00fcber nachgedacht werden, dass entweder jede zweite F\u00f6rderschule aufgel\u00f6st oder mindestens zu einer integrativen Schule weiterentwickelt wird. Mein Ziel ist, dass zuk\u00fcnftig in jedem Wuppertaler Stadtbezirk zwei Schulen Gemeinsamen Unterricht anbieten.<\/p>\n
Auch die Stadt Wuppertal muss Vorbildfunktion \u00fcbernehmen. Deshalb setze ich mich daf\u00fcr ein, dass mindestens sechs Prozent der Ausbildungspl\u00e4tze f\u00fcr junge Erwachsene mit Behinderung vorgehalten werden, nachdem ich erfahren habe, dass die Stadt Wuppertal als gr\u00f6\u00dfter Arbeitgeber vor Ort nicht bereit oder in der Lage war, zwei Jugendliche mit Behinderung auszubilden, bei denen das gesamte Hilfesystem bereits organisiert war und die Ausbildungskosten auch durch das Arbeitsamt \u00fcbernommen worden w\u00e4ren.“<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Gestern f\u00fchrten die GR\u00dcNEN ein Fachgespr\u00e4ch zum Thema "Gemeinsamer Unterricht" im Gymnasium am Kothen. Im Verlauf der Diskussion wurden verschiedene Forderungen thematisiert, die auch in die heutige Sitzung des Behindertenbeirates eingebracht werden, Wahlpr\u00fcfsteine an die Parteien stehen auf der Tagesordnung. <\/p>\n
Vor sechs Jahren begann am Gymnasium Am Kothen nach anf\u00e4nglichen Bedenken der Gemeinsame Unterricht. Bei 7 von 21 Kindern in der 5. Klasse war besonderer F\u00f6rderbedarf festgestellt. <\/p>\n
Die Bilanz der Lehrerin Frau Oppermann ist durchweg positiv. Heute sind alle Bedenken ausger\u00e4umt, der Gemeinsame Unterricht ist im Kollegium akzeptiert und wird unterst\u00fctzt. <\/p>\n
Der Erfolg: die Kinder lernen gemeinsam erfolgreicher, vier von ihnen haben sogar den Hauptschulabschluss erreicht. Die Sch\u00fclerInnen der ganzen Klasse entwickelten eine sehr hohe Sozialkompetenz, indem sie sich aufeinander einstellten und zubewegten. <\/p>\n
Die GR\u00dcNEN machen sich f\u00fcr den Ausbau des Gemeinsamen Unterrichts stark. Die Bundesregierung hat sich mit der Ratifizierung der UN-Konvention \u00fcber die Rechte der Menschen mit Behinderungen im vergangenen Dezember verpflichtet, ein inklusives Schulsystem zu schaffen. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_wp_rev_ctl_limit":""},"themen":[13,39],"yoast_head":"\n